旧时用来强调学习儒家经典的重要。

非正统的学术或宗教派别术。比喻不正派的东西、途径。

徒弟和再传的徒弟。比喻一脉相传的人（含贬意）。

①各种各样的花卉同时开花。②现常比喻艺术上的不同形式和风格的自由发展。也形容文化艺术和各行业蓬勃发展的繁荣景象。

最受老师欣赏的学生。门生；古代亲授业的弟子或科举中试者对座师的自称。

原意是借喻一切事物都应顺其自然。后常用以表示愚昧无知。

指宗教或学术上的各种流派。也泛指社会上各行各业的人。

大雨过后天转晴了。比喻情况由坏变好或政治从黑暗到光明。

原为佛教用语；指最初创建寺院的和尚。

原指唐玄宗培训的歌伶舞伎。后泛指戏剧演员。

趁敌人没有防备的时候；突然发动进攻。

指世代都是读书人的家庭。

喻指思想体系。泛指不正派不正经的东西。

我国春秋战国时代；社会处于大变革时期；产生了各种思想流派；如儒、道、法、墨、阴阳、名、纵横、杂、农等名家称为诸子百家。他们各自著书立说；在政治上、学术上展开争论呈现出繁荣景象；后世称为百家争鸣。今指科学上不同的学派可以自由争论。

不是从小而是年岁大点才去当和尚、尼姑或道士的。泛指半路上才学着干某一行不是本行出身。

指对父母或祖先的怀念。

文人往往彼此看不起。

佛教语，指妨害正道的邪说和行为。比喻不符合正统思想的主张或学说。

在某种学术、艺术或技术上有独创的见解或独特的做法；形成自己的体系和风格。也作“自出一家”。

没有一点儿音信。

成绩优异的学生。

当初没有估计到的。

比喻不同的书法风格。也比喻人喜爱新奇，而厌弃平常的事物。

因派别不同而产生的成见。

罪恶大到了极点。

指主张“为艺术而艺术”的资产阶级文艺家脱离社会现实的个人幻想的艺术境界。也比喻脱离现实生活的知识分子的小天地。

见“梨园弟子”。

指在学术上根据各自的格调或见解划清派别，各立门户。

不迁入祧庙的祖先。比喻创立某种事业而受到尊崇的人。

根据事物的特征分类。